¿ Como fue su primer encuentro con el buceo?
Mi afición por el medio acuático comenzó desde muy temprana edad. Leía cuanto caía en mis manos sobre este tema, interesándome a su vez la tecnología naval, los barcos y subyugándome sobre todo el submarino. Yo ya estaba aproado hacia lo subacuático, pero lo que realmente me proyectó hacia el buceo fue el fatal accidente del hundimiento del submarino C-4 en verano del 1946 en aguas de Mallorca.
Me faltaban dos años para ir a la mili por Marina y, en mi mente ya se fraguaban ideas y preguntas tales como: ¿quién puede hacer un salvamento en estas circunstancias?, y aunque es este caso se trataba de más de 300 metros de profundidad y otras múltiples dificultades, siempre pensé que esto los podían hacer los buceadores con sus correspondientes medios. Esperé dos interminables años y al final conseguí entrar en la Escuela de Buzos de la Armada.

¿Por qué una vida dedicada al buceo, qué es lo que más le atrae de esta actividad?
Sin embargo lo que más me ha atraído y ha calado en mí, desde siempre, es la satisfacción de poder penetrar en el mundo hostil de las profundidades, realizar un cometido muchísimas veces en solitario y la necesaria superación para mejorar los conocimientos en este apasionante tema, donde creo quedan muchísimos detalles por mejorar.

¿Qué ha ganado el buceo en todo este tiempo?
En el plano profesional, la tecnología subacuática ha desarrollado una importante fase experimental traducido con resultados sorprendentes.
En cuánto al buceo recreativo es posible que la mayor ganancia estribe en el gran número de personas que hoy practican el buceo, generando un abultado volumen de negocio alrededor de la industria del buceo. También el buceo recreativo ha ganado el nivel de conocimientos y en su aplicación a diferentes actividades.

¿Hacia donde evolucionan los distintos sistemas de enseñanza?
Los diferentes sistemas de enseñanza estimo que evolucionan, en principio, hacia una formación integral de buceador de cualquier nivel, concediéndole una mayor participación personal mediante una amplia fase de preparación teórica, utilización de medios audiovisuales, conceptos de formación continuada por niveles, prácticas y tareas bajo el control del instructor y valoraciones de conjunto.

¿Llegarán a integrarse todos los sistemas, al menos en lo esencial, normalizando la enseñanza universal del buceo?
En lo que respecta a Europa creo que es de dominio público el que exista un comité europeo de Normalización del buceo.

¿Qué retos tendrá que afrontar el buceo en el futuro?
La tecnología avanzada dentro de la industria del buceo puede ser impredecible. Hoy se está hablando de nitrox, de mezclas binarias de helios, mezclas ternarias o trimix, de profundidades superiores a los 75 metros, catalogado todo ello como buceo técnico. No sé puede predecir si mañana buscaremos con hidrox, ni si los ordenadores sean capaces de prevenir cualquier snap (síndrome nervioso de la alta profundidad). De cualquier modo el hombre es fuerte inagotable de recursos y podrá afrontar cualquiera de los retos que se le impongan. Pero ¿qué ocurrirá? que como buceador recreativos perdiéramos al aliciente del placer que proporciona la inmersión tranquila a razonable profundidad y tiempo, sin complicaciones, gozando de las maravillas del mundo submarino, y por ello el reto lo imponga el propio buceador.

Cómo uno de los más veteranos buceadores del país, ¿ qué aconseja a las nuevas generaciones de buceadores?
Mi consejo es, que en principio consigan una sólida formación que sean buceadores responsables, respetando en todo momento las normativas de seguridad y los parámetros impuestos por el tipo de inmersión que realicen, sin olvidar, en ningún momento, el respeto al medio en que se sumergen.